孩子是父母的一切，儿童健康更是社会发展的希望。然而自闭症等行为障碍问题，一直困扰着很多患儿家庭，2017年12月21日，由成都宝丽康举办的美国..儿童孤独症康复与教育专业培训班正式开课，给家长和相关从业人员带来了福音。

培训分为理论和现场实际体验，将理论知识与实际的操作结合，带动了老师和家长们的兴趣，并推动了整个行业的发展。朱博士（美国斯坦福大学教育系博士、加州教育部融合教育教师培训高 级督导）为培训的主讲老师，针对孤独症儿童居家干预、融合教育等五大主题进行剖析解读，她提到：“应用行为分析在面对特殊行为时，会通过观察、记录、分析、有效利用增强物及惩罚物，用正向方式增强好的行为代替不好的行为”。她希望每位教师或家长在面对特殊性儿童时，能有更多的耐心，可以巧妙利用ABA介入他们的行为，引导他们健康发展。

孤独症儿童康复工作

谈缘由：“我的孩子是特殊儿”

朱永祺博士直言，我的经历比较特殊，原来在一个大型企业做营销的，后来因为我的孩子是特殊儿，才重回校园，学习自闭症干预的专业知识，立志教育好女儿的同时帮助更多的孩子及家庭。

谈康复：“‘爱’是..上良好的..签之一”

在女儿的..康复过程中，朱博士深深感到，在机构康复的同时，居家训练同样重要。家居训练需要的不是专业评量与证照，而是父母们对孩子慢飞的耐心、体贴及包容，透过系统化简单且正确的步骤，再加上持续的纪录及修正，将知识与爱同时传达给孩子，与孩子共同学习，共同成长。“‘爱’是..上良好的..签之一，适用于许多病症。

谈未来：“自闭儿家长要活的有尊严”

孤独症对患者几乎一生的成长、学习、工作、个人与家庭生活造成很大的伤害。朱博士谈到，让自闭症孩子活得有尊严，尊重他们作为人的权利，首先自闭儿家长要活的有尊严，不能自暴自弃。父母亲是孩子良好的..师，家长耐心专业的指导，有利于孤独症儿童掌握独立生活的能力，为其日后走入社会打下基础。

参观康教中 心

理论后，仁厚康教中 心的实地体验更是让老师和家长驻足不愿离开，在参观过程中各位老师相互沟通和交流，对于仁厚复中 心齐全专业的康复设备、功能室新颖的主题设计、优美整洁的内外部环境给予了很高的评价和肯定，也表达了希望和宝丽康及仁厚康教中 心建立交流沟通渠道，未来在特殊儿童康复教育事业上有更多的交流与合作。

“这样的感统室，估计小朋友进去就不想出来了吧……”

“参加过很多次会议，头一次遇到这么高的待遇……”

“看过很多康复中 心，医院，这是我见过做的很好的律动教室……”

“康复中 心老师实操内容讲的很专业……”

老师和家长如此高度的评价，印证了宝丽康不仅在产品功能设计上匠心独运，在服务上也非常的专业和贴心。