宝丽康大运动虚拟互动系列，用数字..搭建成长阶梯

在儿童成长的关键期，部分孩子因感觉统合失调、孤独症、运动发育迟缓或脑瘫等疾病，面临身体机能、认知发展及社交能力的多重挑战。

传统康复训练常因形式单一、趣味性不足导致儿童参与度低，而大运动虚拟互动系列通过虚拟现实（VR）及体感交互技术，构建沉浸式训练场景，将康复目标融入游戏化体验中。

这种创新模式不仅激发儿童主动参与意愿，更通过多感官刺激（视、听、触、嗅）促进神经可塑性发展，为康复效果提供科学支撑。通过多种动作如俯卧、抬头、挺胸、爬、站、走、跑、跳跃等动作，让儿童在实时、交互的训练环境中达到学习、治疗的目的，帮助儿童改善运动、四肢协调、手眼协调、视知觉、言语、认知等多种功能。

01、大运动虚拟互动系列作用

激发兴趣，提高参与度

传统的康复训练往往枯燥乏味，孩子们容易产生抵触情绪。而大运动虚拟互动系列产品采用了..的虚拟现实、互动AR等技术，构建了一个生动丰富的虚拟互动..。。

运动能力提升

孩子们在进行俯卧、抬头、挺胸、爬、站、走、跑、跳跃等动作训练时，不仅可以锻炼大肌肉群肌力，还能提高运动平衡及四肢协调能力。

增强认知发展

通过虚拟互动的方式让儿童在游戏中学习。这种学习方式符合儿童的认知特点，能够帮助他们更好地理解和掌握知识，促进认知能力的发展。

提高社交互动

孩子们通过与其他孩子或康复师的互动，逐渐学会表达自己、理解他人，提高社交技能。

提高学习效率

通过虚拟现实技术，创设天文、地理、人文、科学等各种学习场景，打破物理空间的限制，针对特需学生生活环境单一问题，让学生探索更广阔的..，学习更丰富的知识。

心理调节与情感支持

当孩子们在游戏中取得进步时，会获得成就感和满足感，这有助于培养他们积极乐观的心态，增强面对困难的勇气。

02、系统协同，打造康复闭环

AR体感互动训练系统

提供多类游戏化主题教学内容，具有交互性及娱乐性的游戏教育活动能增加儿童参与教学的积极性，虚实结合的教学形式，更好的辅助儿童进行认知功能的康复学习。

Zone空间感知训练系统(3D)

绚烂的视觉效果和动感逼真的听觉效果，有效刺激儿童前庭觉、训练平衡能力和身体保护伸缩的反应。

运动平衡及肌肉训练系统(含墙面)

结合AR增强现实技术与三维训练引擎，激发儿童兴趣和主动参与性，起到训练大肌肉群肌力，运动平衡及四肢协调的能力。

AI涂鸦互动训练系统

由涂鸦端与互动端组成的互动立体式培育训练。通过配色和声音丰富视觉听觉感知，提高对颜色及动物的认知能力，提高运动企划能力、思维能力，提升社会沟通能力，增强手部精细运动能力。

Bobo手眼肌力控制训练系统(3D)

球池可为儿童提供视觉、听觉、触觉等多感官刺激的立体体验，使孩子在轻松、舒适的空间环境中，进行主动康复训练、提高综合感官能力。同时训练的画面还可训练眼肌控制能力和视觉追踪能力及锻炼儿童的社交能力。

引导式创造体验系统

儿童用画笔在画纸上画下小鱼，通过设备扫描后，创作的鱼儿会被捕捉进游戏场景中，并赋予画中鱼儿鲜活的生命，通过体感技术可供儿童在大屏幕中欣赏自己的作品，让整个体验过程形成一个完整故事线，增加互动的趣味性。

智能学习桌训练仪

专门针对特殊儿童教育的互动系统，涉及《培智学校义务教育课程标准》中生活语文、生活数学、生活适应、绘画与手工、运动与保健等多个学科，根据特殊儿童的身心发展一般规律与特点、特殊教育学校实际情况以及课程的难易程度，设置包括了低、中、高进阶的课程。

03、..适配：哪些儿童亟需这款产品？

· 感觉统合失调：平衡感差、触觉敏感或本体觉失调；

· 孤独症谱系障碍：社交回避、重复刻板行为；

· 运动发育迟缓：大动作落后（如独走延迟、跳跃困难）；

· 脑瘫及神经损伤：肌肉张力异常、运动控制障碍；

· 注意力缺陷与学习障碍：专注力不足、学业适应困难。

大运动虚拟互动系列突破传统康复的时间与空间限制，既可应用于专业机构，也可通过家庭版设备实现居家训练。其个性化算法能根据儿童进展动态调整难度，..训练效率与趣味性平衡。随着AI与传感技术的迭代，未来产品将更..地模拟真实社交场景，帮助儿童无缝过渡至日常生活，真正实现“康复即生活”。

对于特殊需求儿童而言，每一次主动伸手、每一步稳健行走，都是突破自我的里程碑。大运动虚拟互动系列以科技为桥，连接潜能与现实，让每个孩子都能在趣味与挑战中，拥抱更自由的成长可能。

成都市宝丽康科技有限公司是一家业务涵盖儿童医·康·体·教·家全产业链的综合型企业，总部位于中国 · 成都。

多年行业积累中，宝丽康通过整合各方优势资源，针对医疗系统、残联系统、教育系统、民政系统等不同应用场景打造出了高品质的整体解决方案及运营支持体系，坚持产、学、研一体化发展战略。

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